Hoy hablo de cómo se realiza la evaluación en otros ámbitos y cómo no se están tan obsesionados con la nota numérica y eso no impide de avanzar, de progresar en sus respectivos ámbitos.
Experimento-ejercicio sobre evaluación: una flecha en la diana
Hoy hablo sobre un experimento-ejercicio sobre evaluación que hace el profesor Miguel Ángel Santos Guerra con su alumnado. Lo bueno es que tú también podrás hacerlo mentalmente a medida que lo escuches. También respondo a algunas preguntas personales.
Preguntas y respuestas sobre evaluación, oposiciones y EF en Familia
Hoy respondo a preguntas muy interesantes que están relacionadas con la evaluación, con la secuenciación de contenidos para una programación de oposiciones y del proyecto EF en Familia.
Preguntas interesantes de alumnado de master y respuestas de maestro de educación física
Un nuevo programa del podcast en el que responderé a preguntas del alumnado del master universitario en profesorado de educación secundaria (MAES), de la Universidad de Sevilla, sobre temas como: interdisciplinariedad, trabajo por competencias, ABP, evaluación, teoría en EF, estrategias para maximizar el tiempo de práctica, etc. Hola de nuevo a todos y bienvenidos una […]
¿Problemas con la evaluación inicial en EF? Una propuesta de 4 pruebas.
¿Nunca te ha generado algún mareo de cabeza la evaluación? ¿Y la evaluación inicial en concreto? Es más que probable que hayas contestado que sí a estas dos preguntas. En este artículo voy a hablar sobre evaluación inicial en educación física y lo acompaño de una propuesta: la que he realizado yo mismo este año.
Acrosport: trabajo de autonomía, creatividad y cooperación
He hablado en numerosos casos sobre el acrosport y sus beneficios, y hoy quiero plantear un trabajo en el que sobresalen aspectos de autonomía, creatividad y cooperación. El planteamiento metodológico es competencial, así como la evaluación conjuga rúbricas y elementos de autoevaluación y coevaluación.
Como trabajar coreografías sin saber bailar
El trabajo de coreografías nos permite trabajar aspectos físicos (coordinación, control corporal, ritmo, etc.), cognitivos (memoria, creatividad…), sociales (cohesión grupal, cooperación, ayuda entre iguales…) y psicológicos (motivación, personalidad, autoestima…). Si todo esto lo aderezamos dándole autonomía a los niños para crear sus propias coreografías, nos queda que no es necesario saber bailar para trabajarlas. Veamos como lo […]
Rúbrica para trabajar la autoevaluacion y coevaluacion a través de coreografías
La autoevaluacion y la coevaluación deberían estar más presentes en el sistema educativo en general. A los niños por regla general todo se lo hacen los adultos. Se suele pensar por ellos. También a la hora de ponerles la nota. Se las ponemos y listo. Un ámbito más en el que pierden su autonomía. Pero […]
Coevaluación y circo en educación física
La evaluación, que no calificación, bien entendida y aprovechada es un instrumento de un gran utilidad para poder mejorar cualquier tipo de proceso: familiar, laboral, deportivo… y por supuesto, educativo. A través del circo he puesto en marcha, aunque de una manera muy informal, la coevaluacion entre grupos.
Preguntas y respuestas de educación física, nueva sección del podcast
He decidido crear una nueva sección del podcast sobre preguntas y respuestas. Cada vez más, recibo preguntas sobre diferentes aspectos relacionados con la educación física, algunas están relacionadas con las entradas que voy publicando, otras, con algo totalmente diferente en el que me piden opinión sobre algún tema en concreto. Y estas preguntas y respuestas […]