#50 Preguntas interesantes de alumnado de master

Un nuevo programa del podcast en el que responderé a preguntas del alumnado del master universitario en profesorado de educación secundaria (MAES), de la Universidad de Sevilla, sobre temas como: interdisciplinariedad, trabajo por competencias, ABP, evaluación, teoría en EF, estrategias para maximizar el tiempo de práctica, etc.

Hola de nuevo a todos y bienvenidos una vez más a este humilde podcast. Antes de entrar en materia sobre las preguntas quiero recordarte que:

Y ahora sí, vamos a pasar a las preguntas y respuestas 😉

Nota: las preguntas no fueron formuladas tal y como las plasmo a continuación, pero si recogen la esencia de la misma.

  1. Aquí nos hablan mucho de interdisciplinariedad, de competencias, de aprendizaje basado en proyectos, etc. ¿pero todo esto se puede llevar a cabo en la realidad?
  2. ¿Cómo haces para evaluar y no volverte loco con tantos criterios de evaluación, estándares e indicadores en cada unidad didáctica?.
  3. ¿Cómo justifica ante los padres que un niño bueno a nivel motor obtiene menos nota que otro que no lo es tanto?.
  4. Veo que eres una persona que le da mucha importancia al tiempo de compromiso motor ¿Cómo lo haces con la teoría?
  5. ¿Y si te vieras obligado a darla, cómo lo harías?
  6. Al reducir el tiempo de sesión de 1 hora a 45 minutos ¿Qué haces para aprovecharlos? ¿Qué estrategias has implementado?

Y hasta aquí este programa especial de preguntas y respuestas antes futuros profesores. Les deseo muchísima suerte a todos en esa dura andadura de finalizar el master e inmiscuirse en el mundo laboral (en este caso el docente).

Y si te ha gustado el podcast y quieres dejar una valoración de 5 estrellas en iTunes, sabes que ayuda a mejorar la visibilidad del podcast y hace que el tema de la educación física tome mayor relevancia. Así que no te lo pienses 🙂 También puedes dejar un me gusta o comentario en iVoox, si me escuchas desde esta plataforma.

Y como siempre, aquí os dejo los enlaces mencionados a lo largo del podcast de hoy.

Muchísimas gracias a todos los que os suscribís a los cursos y dar soporte a este proyecto educativo centrado en la educación física y a todos los demás por estar ahí, al otro lado, por que sin vosotros, nada de esto tendría sentido. Disfruta de la semana, del día a día y nos vemos el próximo domingo con más. ¡Hasta luego!

#34 ¿Problemas con la evaluación inicial en EF? Una propuesta de 4 pruebas.

evaluacion-inicial-en-educacion-fisica

¿Nunca te ha generado algún mareo de cabeza la evaluación? ¿Y la evaluación inicial en concreto? Es más que probable que hayas contestado que sí a estas dos preguntas. En este artículo voy a hablar sobre evaluación inicial en educación física y lo acompaño de una propuesta: la que he realizado yo mismo este año.

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#26 Acrosport: trabajo de autonomía, creatividad y cooperación

acrosport, autonomía, creatividad y cooperacion en educación físicaHe hablado en numerosos casos sobre el acrosport y sus beneficios, y hoy quiero plantear un trabajo en el que sobresalen aspectos de autonomía, creatividad y cooperación. El planteamiento metodológico es competencial, así como la evaluación conjuga rúbricas y elementos de autoevaluación y coevaluación.

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