#238 Fundamentos de la enseñanza comprensiva del deporte. 3 experiencias prácticas
¿Eres más de comprender lo que haces…
…o de ejecutar y punto?
Te cuento esto porque, en mi opinión no solicitada de hoy, la misma pregunta sería sano hacérsela sobre la docencia.
Sería algo así:
¿Soy más de hacer que el alumnado comprenda lo que esté haciendo o de hacer que ejecute tareas, aunque no las comprenda tanto?
Creo que habrá respuesta para todos los gustos.
Mira.
Cuando he sido tutor, he visto personas que priorizaban la velocidad lectora a la comprensión lectora.
(En mis primeros años, hace muchos, yo también).
Velocidad antes que comprensión.
Ya sabes, esa prueba en la que te sentabas al lado del maestro (o se sientan al lado tuya), te ponen el cronómetro y comienzas a leer todo lo rápido que puedas.
Al tiempo que lees vas viendo números pequeños escritos a lápiz que te van indicando… 50, 100, 130, 140, 150…
¿Qué has comprendido lo leído? Da igual.
¿Qué no lo has comprendido? Da igual.
Al final se anota el número de palabras leídas.
Otro.
El siguiente.
La educación física también se enfrenta al dilema entre leer rápido o comprender lo que se lee.
(Quise decir, ejecutar rápido o comprender lo que se hace).
A ver.
Pongámonos en contexto.
Deportes de equipo.
Sobre un 10% del tiempo el alumnado tiene el móvil en su poder.
¿Y el 90% restante qué ocurre?
Pues que el 90% del tiempo el alumnado está jugando sin tener el móvil en su poder.
10% móvil en su poder y 90% móvil en poder de otros.
Con estos datos lo mismo te resulta más fácil tomar la decisión sobre ejecutar o comprender.
Pero hay más.
Un detalle más.
Leer el juego.
La abstracción, la anticipación, la toma de decisiones… que se derivan de comprender lo que está ocurriendo en el juego son aspectos que lo mismo le vale al alumnado para su día a día.
(No es 100% seguro)
Bueno.
En el caso de querer apostar por la comprensión del juego, existe un modelo pedagógico…
…El modelo de enseñanza comprensiva (el TGfU -Teaching Games for Understanding).
Y también una persona que lo controla a las mil maravillas (corto me quedo)…
…David Gutiérrez.
Pues bien.
David abordará en el congreso una ponencia sobre…
…los fundamentos de la enseñanza comprensiva del deporte a través de experiencias prácticas.
3 en concreto.
A través de 3 experiencias prácticas.
No una, no dos. Tres.
3 ejemplos aplicados en contextos diferentes.
-En deporte extraescolar: fútbol base.
-En EF en las primeras edades.
-En un contexto de adultos competentes.
Después de escuchar (con atención)… al 95% que comprendes la esencia del modelo y podrás hacer tus primeros pinitos. Si quieres, claro.
Es por aquí:
Congreso de Metodologías Activas y Modelos Pedagógicos en EF.
PD. Precio especial preventa si compras ahora. 37€. Durante el congreso sube a 47€ y cuando termina sube a 97€. El mismo congreso.
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