#359 ¿Que se lo pasen bien en E.F.?
Alguna gente, que también da E.F., dice:
«Con que se lo pasen bien es suficiente»
Incluso algunos añaden:
«Y si no dan muchos problemas, entonces, eso es la bomba».
Bien.
A toda esa gente les digo: suerte.
De verdad, suerte.
No es por nada, es porque dar clases sin ningún tipo de aspiración educativa más allá de «que se lo pasen bien» puede terminar siendo muy triste.
Que lo mismo a ti te gusta y te sientes cómodo. En ese caso, suerte con los inspectores, con las familias, con los compañeros… ¡ah! y no te quejes luego de que digan eso de que la E.F. es la asignatura María. Te lo estarás ganando con fuerza.
Ahora bien, ¿puedes estar un año con eso de «que se lo pasen bien»?
Claro. Uno o dos o tres.
Pero diez años así…
O veinte…
Uffffff, no sé, yo no me veo (de hecho, quedé bien harto cuando estuve en esa época).
Pero la vedad es que tampoco sé cómo eres tú.
Si a ti te va bien, lo dicho, suerte.
Eso, mucho mejor que el estilo «militar» que grita, que ridiculiza, que atemoriza a sus alumnos.
Entre el «que se lo pasen bien» y el «militar», para mi hija me quedaría con el «que se lo pasen bien».
Pero para eso, también la podría llevar por las tardes a un taller extraescolar de risoterapia.
Piénsalo.
También te digo, la diversión, el hacer planteamientos didácticos atractivos no está reñido con tener un propósito educativo de primer orden detrás.
Quiero decir, que no pienses que para «ser educativo» tengas que hacer planteamientos didácticos aburridos y sosos.
No tiene nada que ver con eso.
Puedes ser muy (muy) educativo y muy (muy) divertido.
Una cosa no es incompatible con la otra.
Puedes comprobarlo por ti mismo.
Sin ir más lejos, en la ComunidEF, tienes planteamientos didácticos muy divertidos tipo escape room, desafíos, retos… pero eso sí, siempre con un propósito educativo importante detrás.
Siempre.
Pero no me creas que soy parte interesada y compruébalo por ti mismo.
PD.
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