#415 Pulseras fitness en E.F.

Datos contrastados.

El 81% de los adolescentes no cumplen con las recomendaciones de actividad física.

Eso quiere decir, que en tu clase tienes a 4-5 que son físicamente activos y tienes otros 17-18 que necesitan más «arroz».

(Ahora abordamos este tema y te propongo una solución).

El dos.

El lunes, pasado mañana, empieza el congreso.

Retomo el dato uno, el del 81% de adolescentes que no cumplen dichas recomendaciones.

Como te decía, lo normal es que tengas por clase entre 17 y 20 alumnos que no cumplen con las recomendaciones.

Entonces, claro, la pregunta es ¿qué hacemos para intentar que la cumplan?

¿Cómo podemos ayudar a esos chavales y chavalas?

Quiero decir, si todos ya hacen sus clases de E.F., qué más podemos hacer para ir más allá de las clases.

¿Cómo podemos hacer eso?

Hay bastantes propuestas, pero hay una que me gustó mucho cuando la conocí porque aúna el uso de la tecnología y la actividad física.

¿Qué tecnología se utilizó?

Las pulseras fitness.

Y no te preocupes si en tu centro no tienes pulseras (ahora verás).

Ese fue uno de los motivos por los que cuando descubrí este planteamiento me gustó mucho.

Pero es que hay otro.

Y es la forma en la que está planificado.

Es diferente.

No es la típica situación de aprendizaje que se desarrolla con sesiones de 1 hora.

Es otra cosa.

Y cuando se trata de planificar la actividad física una de las voces más relevantes del panorama nacional e internacional es Jesús Viciana.

Pues Jesús va a estar en el congreso para realizar la ponencia:

Uso de pulseras fitness para mejorar los hábitos de práctica física.

Otro lujo más poder escuchar directamente a Jesús.

Otro lujo más.

Otro más.

Otro.

Es un no parar.

Congreso de (muy) buenas prácticas e innovación en E.F. 2024

P.D. Ponencias que cuando las veas, no sería raro que pensaras «ostia, esto me gustaría verlo otra vez cuando lo vaya a llevar a la práctica».

Eso sería lo normal.

Al menos, es lo que me pasa a mí.

Quiero decir, que la primera visión es para descartar o no la ponencia.

Pero si me cuadra, la tengo que ver otra vez para imaginarme e ir anotando todo aquello que necesito para ponerlo en práctica.

Y a ser posible, cerca de cuando vaya a aplicar, porque de lo contrario no me acuerdo de nada.

Eso es lo que necesito yo.

¿Tú?

Lo que necesitas tú, o tu forma de llevar a cabo las innovaciones en tu clase, lo desconzco.

En todo caso, para tener acceso de por VIDA a todas las ponencias del congreso es en el enlace de ahí abajo.

Congreso de (muy) buenas prácticas e innovación en E.F. 2024