En esta reunión entre la ComunidEF hemos abordado diferentes temas muy interesantes entre los que destacan: cómo actuar con alumnado con autismo, qué temas abordar en la reunión con las familias y algunos consejos para cuando se comienza a dar clases en 1º de primaria.
Los temas surgidos en la reunión de octubre de la ComunidEF han sido más que interesantes.
El primero de ello nace de la dificultad que está teniendo Jesús al tener en sus clases un alumnado con características autista y las dificultades que le provoca para dar sus clases.
El segundo tema a destacar son las reuniones con las familias a principio de curso y qué hacer, de qué hablar, qué resaltar en estas reuniones.
Otro tema al que le hemos dedicado atención han sido las dificultades que se tienen en el 1er trimestre cuando se da clases en 1º de primaria y cómo minimizar dichas dificultades con algunos consejos prácticos.
Han surgido otros temas interesantes como qué hacer cuando eres tutor y especialista de EF o algunas cuestiones sobre el tes de coordinación motriz 3JS entre otras 🙂
Os dejo con el vídeo completo y el audio, por si lo queréis descargar y escuchar mientras hacéis deporte. ¡Dentro vídeo!
Pues ya lo has visto, una reunión más que interesante, donde se han abordado temas que nos afectan a todos como las reuniones, el alumnado con autismo, etc.
Espero que esta reunión en directo de la comunidEF te haya servido, o sirva en un futuro, y ya sabes que cualquier duda puedes volcarla en el grupo de Facebook o hacérmela llegar desde el formulario de soporte de tu área personal.
Nos vemos nuevamente en directo el siguiente mes. ¡Hasta la próxima!
Todas las Sesiones en Directo disponibles
- Sesión Directo #1: Definiendo el funcionamiento de la comunidEF
- Sesión Directo #2: Ambientes de aprendizaje: qué son, cómo se utilizan y ejemplos prácticos
- Sesión Directo #3: Cómo finalizar el curso con éxito
- Sesión Directo #4: Consejos para afrontar las oposiciones
- Sesión Directo #5: Inicio de curso y cómo programar por acciones motrices
- Sesión Directo #6: Cómo hacer un cuadro de mandos operativos anual y otras cuestiones de inicio de curso
- Sesión Directo #7: Programación al descubierto, UUDD atractivas e hilos conductores de programación
- Sesión Directo #8: Dominios de acción motriz en el día a día
- Sesión Directo #9: Gestión de aula y recursos para los días de lluvia
- Sesión Directo #10: Productos finales, qué son, cómo evaluarlos e ideas por criterios de evaluación
- Sesión Directo #11: Cómo fomentar la competencia lingüística en EF
- Sesión Directo #12: Banco de recursos: Juegos que funcionan en EF
- Sesión Directo #13: Cómo actuar en EF ante una epilepsia, con Raquel Martíns
- Sesión Directo #14: Orientaciones metodológicas para la inclusión del alumno con discapacidad, con Rafael Gómez-Calcerrada
- Sesión Directo #15: Juegos populares y tradicionales en EF y cómo afrontarlos metodológicamente
- Sesión Directo #16: Variado de preguntas y respuestas
- Sesión Directo #17: Evaluación inicial y rutinas de inicio de curso en EF
- Sesión Directo #18: Qué hacer con el alumnado que lesionado o que "¿no puede?" hacer EF
- Sesión Directo #19: Alumnado con autismo, reuniones con familias y rutinas para 1º de primaria
- Sesión Directo #20: Decálogo de estrategias para fomentar la participación y vencer la apatía en EF
- Sesión Directo #21: Ideas de diferentes UD y estrategias para afrontar el “día de juego libre” (o no)
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