#173 Experimento social y proyecto igu@ldEF

En el día de hoy hablamos de un experimento social interesante y de un proyecto: igu@ldEF.

Mira,

En un experimento social que se hizo le dijeron a las personas que participaron en él:

“Muy bien, solo voy a darte algunas acciones que hacer y simplemente haz lo primero que se te venga a la cabeza”.

Hasta aquí normal.

Se entiende.

La primera acción fue:

“Muéstrame cómo se ve “correr como una niña”.

Otra acción

“Muéstrame cómo es “luchar como una niña”.

Otra.

“Ahora, “lanza como una niña”.

¿Resultado de las acciones ejecutadas?

Carrera: manos flojas, moviendo la cabeza de un lado a otro y diciendo “oh, mi cabello”, gestos de cansancio, patadas al culo en plan patulecas…

Lucha: manotazos flojos, como rascando al aire, tapándose la cara…

Lanzamiento: lanzamientos débiles, sin llegar a extender el brazo, quejas…

Dijeron: “Haz como una niña”.

Ojo, que esto es importante.

¿Quién hizo estos gestos? Niños y adultos (hombres y mujeres). Todos igual. Niñas no. Niños y adultos (hombres y mujeres).

En ese mismo experimento cogieron a niñas.

Quizás no llegaran a superar la edad de 10-11 años.

Le hicieron las mismas afirmaciones: corre como una niña, lanza como una niña, lucha como una niña.

¿Resultado?

Todo lo contrario a lo contado.

Carreras energéticas. Con todas sus fuerzas. De un lado al otro del plató incluso. Quitándose el sudor de la cara.

Lanzamientos: armado del brazo y extensión con todas sus fuerzas. Con todas. ¿Con algunas como los anteriores? No, con todas. Absolutamente todas.

Lucha: puñetazos al aire que no quisiera cruzarme con ellos.

Mismas instrucciones.

Exactamente iguales.

¿Resultado?

Para el primer grupo: un insulto (incluida mujeres de edad adulta).

Para el segundo grupo: un piropo. 

A la pregunta de “¿Qué significa para ti correr como una niña?”, una niña responde “Correr tan rápido como puedas”.

Casi ná.

“¿Qué ha pasado para que “hacer algo como una niña” pase de piropo a insulto?” 

No lo sé.

Seguramente muchas cosas.

Entre ellas los estereotipos que todos llevamos puestos y solemos transmitir.

En educación física hay muchos estereotipos.

De hecho, todos los ejemplos que pusieron nos lo encontramos a diario en las clases.

Lo motor, guste más o menos, tiene una carga importante de estereotipos.

¿Bailar un niño? No, gracias.

¿Un niño débil? No, gracias.

¿Un niño llorón? No, gracias.

Y un sin fin. 

Resultado: niños y niñas perjudicados.

Ambos. Uno solo no. Ambos.

Un tema esencial en nuestra área esto de los estereotipos asociados a género.

Y existen dos opciones (como dicen Irene y Laura en su ponencia): Contribuir a un cambio o reproducir lo existente.

Tú decides.

Sea lo que sea, Irene Moya Mata y Laura Antón, exponen un proyecto interesantísimo. 

Lo han llamado “Proyecto Igu@ldEF, desestereotipando la EF”.

Un proyecto que presentan en exclusiva en el Congreso de Buenas Prácticas.

Y del que puedes formar parte.

Lo tienes aquí todo.

Congreso de Buenas Prácticas en EF

PD. Arriba lo tienes todo, incluida la web donde muestran recursos prácticos muy interesante. Arriba todo.