#197 Hacer sentir inseguridad al alumnado en la evaluación: Pros y Contras.
En el día de hoy hablaremos de cómo hacer sentir inseguridad y poner en duda al alumnado a la hora de entregar un “examen” puede beneficiarle.
Pero antes, recordaros que, el miércoles pasado tuvimos la segunda clase del curso de stacking en educación física donde hemos aprendido a dar un paso más y afrontar la jugada estrella: el “ciclo”. Y no solo eso, también vimos la modalidad cooperativa (con ejemplo en directo incluido), cómo conectar el stacking con otras áreas y diferentes tipos de retos. Muy interesante esta clase.
También comunicaros que el día 25 de febrero dio comienzo el Evento gratuito TOP Evaluación. Por si te la perdiste, aquí tienes el enlace para poder verlo en diferido.
Y ahora sí, vamos con el tema que nos ocupa hoy que no es otro que generar inseguridad en la evaluación en el alumnado como estrategia de aprendizaje.
No estoy hablando de hacer sentir inseguro al alumnado antes de comenzar la prueba, el examen, la tarea o lo que sea que tenga que comenzar, no me refiero a eso. Me refiero a otra cosa bien diferente.
Es casi como un juego, un “toma y daca” final que puede ser aprovechado para fortalecer y consolidar ciertos aprendizajes.
Veamos qué significa todo esto y cómo lo utilizo en algunas ocasiones.
Como siempre os dejo por aquí la escaleta resumen del podcast.
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Pues bien, es una estrategia que se puede aplicar, pero con mucho tacto. Y nunca en plan quedarse con el alumnado, sino teniendo en cuenta el porqué se hace y los beneficios que tiene para ellos. De tal modo que se les pueda explicar a cualquier persona que se lo pudiera tomar a mal.
Hasta aquí este podcast. Como siempre, muchas gracias por vuestras valoraciones de cinco estrellas en Apple Podcast, en iVoox, YouTube y Spotify, por suscribiros a los cursos online de educación física y hacer este proyecto sostenible y por estar ahí, al otro lado.
Nos escuchamos por el próximo programa, mientras tanto disfruta con la inseguridad y sobre todo… de las pequeñas cosas de tu día a día. ¡Haaaasta luego!
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