Curso MED #4: Cuestiones (muy) prácticas y evaluación
En la cuarta clase del curso del modelo de educación deportiva hemos visto la evaluación y aprendido los fundamentos didácticos del día a día. Es decir, esos elementos que tenemos que tener en cuenta para tomar buenas decisiones y que la temporada deportiva sea un éxito.
Para llevar a cabo el modelo de educación deportiva hay que tener en cuenta una gran cantidad de cuestiones. Cuestiones que si te guían, son más sencillas de que todo salga a pedir de boca.
Pues eso es lo que vemos en esta clase:
-¿Cómo seleccionar el juego y el deporte?
-¿Cuántos jugadores por equipo y el número de equipos ideal?
-¿Tiene que haber suplentes en los equipos?
-¿Cómo se hacen los equipos? (Aquí vemos una estrategia brillante)
-¿Cuántos roles tiene que haber?
-¿Cómo se estructura la temporada?
-Etc.
Además de estas cuestiones de gran utilidad, hemos abordado la evaluación. ¿Cómo se evalúa en el modelo de educación deportiva?… Lo vemos dentro de la clase:
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¿Qué te ha parecido la cantidad de consejos y tips que hemos visto en la clase? Fantásticos, ¿verdad?
Pues ahora solo falta una cosa. La mejor de todas.
Poner en práctica la formación. Llevar a cabo una temporada en tus clases de educación física y ver qué sensaciones te transmite el alumnado y cuáles tienes tú mismo. Eso sí, date tiempo, como se dice en el curso… cuídate.
La primera será la más costosa. Eso pasa con todo. Pero sin duda es uno de esos modelos pedagógicos para tener enmarcados y utilizarlo, al menos, una vez al año para ofrecer al alumnado una experiencia competitiva agradable y llena de matices educativos.
Como siempre, si tenéis cualquier duda o pregunta, podéis dejarla justo en los comentarios o mandarla a través del formulario de soporte de tu área personal dentro de la ComunidEF. ¡Nos vemos por el próximo curso! 🙂