#89 Emociones según el tipo de tarea

 

Hoy vamos a compartir un estudio muy interesante que relaciona los dominios de acción motriz (individual, 1 Vs 1, cooperación y cooperación oposición) y el resultado (victoria o derrota) con las emociones (positivas, negativas o ambiguas). Un estudio más que interesante para tener en cuenta como docentes de EF.

Pero antes, y siguiendo con el tema emocional, el proyecto de EF en Familia, las desata en gran cantidad. En la segunda clase del curso EF en Familia, abordamos el potencial educativo que tiene este proyecto educativo para el chico y para la familia, y el cómo realizar el proyecto paso a paso con los elementos necesarios definidos: objetivos, contenidos, metodología, evaluación…

Por otro lado, el miércoles 17 de octubre Irene Pellicer, imparte una Master Class en la comunidEF cuya temática será “Educación Física Emocional. De la teoría a la práctica”. Puedes apuntarte aquí para acceder al directo.

En este podcast analizo el artículo publicado en la revista Retos, “educación física emocional a través del nuevo en educación primaria. Ayudando a los maestros a tomar decisiones” cuyos autores son Rosa Miralles, Gemma Filella y Pere Lavega

Hace algún tiempo que las emociones están más y más presentes en el ámbito educativo. En realidad, siempre han estado porque es algo inherente al ser humano, pero digamos que ahora se comienza a tomar más consciencia de este aspecto.

Este estudio es super interesante, porque relaciona los dominios de acción motriz, el resultado y las emociones. Un conocimiento científico que viene genial como profesionales del ámbito educativo para tomar decisiones con mayores probabilidades de éxito, en función de lo que se pretenda conseguir.

En otro podcast ya analizamos otro estudio donde se relacionaban el tipo de emociones con tres tipos de tareas de tipo individual, en el ámbito universitario. Pero en este estudio, además de haber sido llevado a cabo con chicos de 5º y 6º de Primaria, no solo se queda en la práctica individual sino que también analiza otros dominios.

Entre otros resultados destaca que el hecho de relacionarse con los demás genera mayor intensidad de emociones, sobre todo cuando la relación se produce desde la cooperación.

Más que interesante ser consciente de todo ello para poder aplicar en nuestras clases de educación física, en función de lo que, como profesionales de la educación, queramos promocionar.

Dentro del podcast he mencionado el experimento social de “la cueva de los ladrones”, también he mencionado cómo utilizar el protocolo de salud emocional de Irene Pellicer y el curso de aprendizaje cooperativo en EF.

Pues hasta aquí el podcast de hoy que espero que os haya resultado interesante y sobre todo podáis darle utilidad. Si os ha gustado estaría genial que pudieras compartirlo con alguien que consideres que le pueda ayudar.

Muchas gracias por vuestras valoraciones de 5 estrellas en iTunes, vuestros me gusta o comentarios en iVoox, por suscribiros a la comunidEF y apoyar este proyecto de educación física, pero sobre todo, por estar ahí, al otro lado participando… ¡Haaaasta luego!