Curso EF en Familia #4: Ejemplos prácticos sobre discapacidad y juegos populares y tradicionales
Cuarta clase del curso EF en Familia y es el turno de los ejemplos prácticos. En esta clase veremos dos: uno relacionado con los juegos populares y tradicionales (intergeneracionalidad) y otro relacionado con la sensibilización hacia las discapacidades físicas.
Habíamos definido nuestro proyecto a nivel general y ha llegado el momento de concretar las diferentes ediciones que pretendamos realizar.
Así que, ha llegado el momento de definir los criterios de evaluación, los contenidos, la metodología y la evaluación de este primer ejemplo.
Una vez definido estos elementos curriculares pasaremos a ver la parte práctica del proyecto con sus tareas, sus juegos, su organización… y su ¡reflexión educativa!
¡Dentro vídeo!
Actualmente la ComunidEF está cerrada a nuevas incorporaciones (aunque dentro sigue el juego). Si ya eres socio puedes identificarte en este enlace. Si no lo eres, SOLO puedes entrar por invitación de algún socio que esté dentro. También puedes suscribirte a la newsletter que es el único lugar donde informaré cuando se vuelva a abrir la opción de entrar de nuevo.
¿Más fácil de lo que pensabas? La realidad es que no es nada complejo, y como has podido comprobar se puede empezar por sencillo y eso no le resta ni un ápice de potencia educativa al proyecto.
Algo tan sencillo nos permite realizar la parte de la reflexión educativa, que como has podido comprobar es muy potente y despierta consciencias. En esa parte los familiares suelen quedarse, en muchas ocasiones, a cuadros (en el buen sentido).
Y visto este primer ejemplo, vamos a abordar el segunda de esta clase: el de la sensibilidad hacia las personas con discapacidad.
En esta ocasión definiremos igualmente todos los elementos curriculares y pasaremos a la parte práctica.
Esta edición la llevé a cabo dentro de un programa educativo de centro relacionado con la discapacidad y me centré en la discapacidad física. Os cuento cómo lo llevé a cabo 😉
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Cómo has podido ver, las tareas y metodología utilizadas en este edición es muy sencillo de llevar a cabo. Sin embargo la reflexión educativa es muy potente.
¿Qué te ha parecido esta reflexión? Ya he comentado en varias ocasiones cómo ésta es la parte fundamental de la sesión y pieza clave dentro del proyecto. Y es que es ahí en esa parte donde hay que sacar a relucir todo lo que se trabaja a nivel educativo a través del movimiento.
Estamos llegando al final de este curso, y en la última clase abordaremos otro ejemplo práctico más con otra reflexión educativa importante a destacar más allá de lo obvio. Para ello realizaremos el ejemplo utilizando los desafíos físicos cooperativos. Muy recomendable esta última clase.
Cualquier duda, pregunta, sugerencia, puedes hacerla llegar a través del grupo privado de Facebook de la comunidEF o del formulario de soporte de tu área personal. ¡Nos vemos por la última clase de este curso!