Curso Matemáticas y EF #3: ¿A quién ficharías para…? Porcentajes
¿A quién ficharías para…? Ese es el título de este segundo planteamiento didáctico del curso. Con este planteamiento profundizaremos en la comprensión y utilidad del concepto de porcentaje, y el provecho que tiene para las clases de educación física.
Una de las cosas que les gusta mucho a los chicos es ejercer de entrenador, y para ello tienen que elegir, fichar a jugadores (sus propios compañeros).
Pero, ¿estas elecciones en base a qué la hacen? ¿Han realizado algún tipo de análisis? ¿Han pensado qué es lo que necesitarían para su equipo?
Los chicos suelen moverse por impulso y por afinidad, y por un concepto muy general de “Fulanito es el mejor”, pero ¿Siempre es el mejor, o solo a veces? ¿Qué es ser el mejor? ¿Realmente es el mejor cuando se toman datos objetivos?
Este planteamiento les suele encantar a los chicos. ¡Os dejo con el vídeo donde lo explico todo!
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Como veis, el potencial que tiene este planteamiento didáctico es enorme, no solo a nivel de educación física y matemáticas, sino a nivel todos los niveles: social, de ser críticos, de aprender a emprender…
¿Qué diferencia hay entre construir un equipo o construir un negocio? ¿No se quiere acaso lo mejor en ambos casos? ¿No se pretende que todo funcione lo mejor posible? Y para ello ¿Se hace por hacer, o se tendrán que analizar ciertos aspectos? A través de este planteamiento en definitiva, se le otorga a los chicos herramientas de utilidad para su día a día.
En la próxima clase veremos el planteamiento didáctico “Una de fracéisbol, por favor”. Donde abordaremos las fracciones, su comprensión, diferentes cálculos… y todo ello jugando al béisbol 🙂
Como siempre, si os habéis quedado con algún tipo de duda, pregunta, mandármela a través del formulario de soporte de vuestra área personal. Nos vemos en la siguiente clase. ¡Hasta luego!