Curso Break Dance #5: Evaluación y atención a la diversidad
En esta quinta clase del curso de break dance en educación física aprendemos cómo evaluar la situación de aprendizaje así como afrontar la atención a la diversidad en múltiples casos.
Una vez hemos conocido qué hacer en el día a día de las 9 sesiones que dura la situación de aprendizaje toca ver dos cuestiones, que aunque se integran en las 9 sesiones, merecen una mención aparte: la evaluación y la atención a la diversidad.
En el tema de la evaluación hemos visto la inicial, la continua, la final y la calificación.
Y en cuanto a la atención a la diversidad hemos visto ejemplos claros de como gente en silla de ruedas o con muletas o con amputaciones… son capaces de hacer break dance. En realidad me atrevería a decir que la adaptación a la diversidad es más fácil en el break dance que en cualquier coreografía que se nos ocurra montar.
Bueno, te dejo con la clase para que salgas de dudas. ¡Dentro lección!
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Pues ya has visto cómo se evalúa la situación de aprendizaje y cómo se pueden hacer diferentes adaptaciones a la diversidad en función del caso.
Como ves, algo súper aplicable a la realidad, al día a día.
Y con esto, termina este fantástico curso que espero te sea de gran ayuda para ayudarte a poder ofrecer a tus alumnos esta experiencia educativa tan novedosa como atractiva.
Así que ahora lo único que falta será… ¡ponerlo en práctica!
Como siempre, si tenéis cualquier duda o pregunta, podéis dejarla justo en los comentarios o mandarla a través del formulario de soporte de la ComunidEF. ¡Nos vemos por el siguiente curso! 🙂