Curso Programar en EF #4: Criterios de Evaluación, Valores y Acciones Motrices
En esta 4ª clase del curso de programar en educación física veremos la relación que tienen los criterios de evaluación y los valores con los dominios de acción motriz.
4.1. Criterios de evaluación y dominios de acción motriz
Los criterios de evaluación es un elemento clave a la hora de programar en educación física. Todo gira en torno a ellos. Describen aquello que los chicos deben logar, y responden a lo que se debe consegir en la asignatura.
Por tanto, vamos a ver qué relación tienen las acciones motrices con los diferentes criterios, tanto de Primaria como de Secundaria. Veremos cómo a través de ciertas acciones motrices estaremos contribuyendo de forma específica a unos criterios u a otros. ¡Vamos!
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Útil, ¿verdad?
Hay criterios a los que se pueden contribuir desde cualquier acción motriz, porque más bien son transversales. Pero otros, solo se pueden conseguir a través de unas acciones motrices determinadas. Por lo tanto, a la hora de planificar, me será de mucha utilidad saber que acciones motrices se pueden utilizar para desarrollar uno u otro criterio de evaluación.
4.2. Valores y dominios de acción motriz.
Otro elemento fundamental de cualquier programación son los valores que se pretenden transmitir. Incluso ciertos criterios de evaluación, están enfocados a conseguirlos.
Así que, vamos a ver qué relación existe entre las acciones motrices que propone la LOMCE y qué valores podemos transmitir a los chicos a través de ellas.
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Los valores, como has visto, tienen una naturaleza especial y, por tanto, requieren de un trato especial. Los factores que hemos visto son claves para poder transmitir una adecuada educación en valores.
Y hasta aquí esta cuarta clase del curso. Con estos elementos, y los vistos en las clases anteriores, concretaremos nuestra programación en la última clase del curso. Así que, te espero por allí… ¡Hasta luego!