Curso de Gamificación Anual en EF #6. Misión 2: Rescate del Arte Perdido
En la sexta clase del curso Gamificación Anual en EF, vamos a aprender a rescatar el arte perdido mediante juegos tradicionales y orientación por el colegio.
La segunda misión sitúa al alumnado en plena Guerra Civil Española de 1936. Los cuadros más importantes del Museo del Prado han desaparecido durante el traslado de las obras de arte para protegerlas de los bombardeos. Muchos de esos cuadros representan juegos tradicionales, y si no se recuperan, esos juegos desaparecerán para siempre de la historia. La narrativa tiene una dimensión emocional muy efectiva: si los agentes no actúan, sus propios abuelos no podrán disfrutar de una infancia feliz y quizás ellos mismos nunca lleguen a nacer.
Los cuadros que se trabajan en esta misión incluyen Las Meninas de Velázquez, La gallina ciega de Goya y Juego de niños de Pieter Bruegel, entre otros.
La dinámica de búsqueda es especialmente ingeniosa. El alumnado debe jugar a…
Bueno, mejor te lo cuento todo con detalles aquí.
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Pues ya lo visto. Esta forma de combinar orientación, pensamiento lógico y actividad física dentro de una narrativa histórica real es precisamente lo que hace que esta misión sea tan memorable para el alumnado.
Una vez recuperados todos los cuadros, los agentes viajan virtualmente al Museo del Prado con gafas de realidad virtual para comprobar que las obras están de nuevo en su lugar. Esta sesión es siempre uno de los momentos de mayor impacto emocional de la misión. Ver los cuadros en su sitio, saber que los han rescatado, cierra el arco narrativo de una forma que el alumnado siente de verdad.
El cierre de la misión tiene una dimensión de aprendizaje entre iguales muy valiosa. El alumnado de quinto y sexto de primaria organiza y dirige los juegos tradicionales para los compañeros más pequeños, asumiendo un rol de responsabilidad que consolida su aprendizaje y fomenta la cooperación entre edades. Esta jornada de convivencia entre los tres pueblos del CRA convierte el producto final de la misión en un evento comunitario.
En la siguiente clase viajaremos al siglo V a.C. y conoceremos la misión de Halloween: una propuesta interdisciplinar que trabaja el vocabulario del aparato locomotor a través de relevos anatómicos con personajes celtas.
Como siempre, si tenéis cualquier duda o pregunta, podéis dejarla justo en los comentarios o mandarla a través del formulario de soporte de la ComunidEF. ¡Nos vemos por el siguiente!