Curso de Gamificación Anual en EF #8. Misión 4: Lusitania Warrior
En la octava clase del curso Gamificación Anual en EF, vamos a aprender a desarrollar parkour y chase tag en la misión de Viriato.
La cuarta misión nos traslada al año 139 a.C., a Extremadura, en plena época romana. El anacronismo que el Ministerio del Tiempo detecta es de gran envergadura: Viriato, líder de los lusitanos, ha conseguido una victoria definitiva contra Roma gracias a información táctica y tecnología avanzada que alguien de la actualidad le ha entregado fuera de su tiempo. Como consecuencia, Roma cae y la romanización de la Península Ibérica desaparece casi por completo. Los agentes deben infiltrarse en el campamento lusitano, recuperar esa tecnología y restaurar la línea temporal.
Antes de viajar al pasado, los agentes deben entrenarse. La misión comienza recreando el entorno donde deberán infiltrarse: se analiza cómo podría ser el campamento lusitano, dónde están los puntos de vigilancia y dónde se encuentra la caseta de Viriato donde está guardada la información táctica.
A partir de ese análisis, el alumnado aprende y practica movimientos específicos del parkour: saltos, equilibrios y desplazamientos por distintas superficies y alturas del espacio escolar.
Una vez entrenados los movimientos básicos, se… bueno lo mejor es que te deje con la clase donde se explica que el reto no es solo físico: es un reto de estrategia, coordinación y toma de decisiones bajo presión. ¡Dentro clase!
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Ya tienes todos los elementos para entender por qué el parkour funciona tan bien dentro de esta narrativa. Cuando la actividad física tiene un propósito claro dentro de una historia, el alumnado se esfuerza más, se concentra más y lo pasa mejor.
¿Y qué me dices del chase tag y cómo aparece dentro de la misión? La clave está en anticipar los movimientos del rival, proteger a los compañeros y decidir cuándo huir y cuándo intervenir.
Dentro de esta misión también se trabaja el juego de cartas Salud en Acción, que aplica el aprendizaje basado en juego a los hábitos saludables. Y todo perfectamente integrado en la narrativa de tal modo que la salud deja de ser un contenido aislado y se convierte en un elemento estratégico de la misión.
Con esta misión se trabaja la historia antigua, la estrategia, la cooperación, el liderazgo, la toma de decisiones y la educación para la salud, todo ello integrado desde el área de Educación Física.
En la siguiente clase nos adentraremos en la quinta misión: los torneos medievales del Cid Campeador, la fabricación de armas con material reciclado y los primeros auxilios en la batalla de Cuarte.
Como siempre, si tenéis cualquier duda o pregunta, podéis dejarla justo en los comentarios o mandarla a través del formulario de soporte de la ComunidEF. ¡Nos vemos por el siguiente!