Congreso EF y Justicia Social #14: Educación Física y Generosidad Trans: una aproximación pedagógica al caso de Lucas.
En esta ponencia Jorge Fuentes Miguel nos habla del caso de Lucas, un chico trans, y de ciertas acciones pedagógicas críticas que se llevaron a cabo desde la EF.
La diversidad de género es algo que no es muy frecuente, aunque cada vez tiene mayor presencia y visibilidad en los centros educativos.
Hay que tener en cuenta que una cosa es el sexo y otra el género. Son cosas diferentes. El sexo se vincula al aparato genital con el que se nace. Sin embargo, el género es algo más complejo, se vincula a los roles, expectativas, conductas, pensamientos que acompañan al sexo.
Si el sexo es distinto a su identidad de género, se les conoce como transgénero o trans. Las personas trans tienen un porcentaje mucho más elevado de sufrir acoso que el resto de las personas.
Pero si se ponen las medidas oportunas y se hace un buen trabajo, ese riesgo se reduce muchísimo. Y es justo lo que en esta ponencia aborda Jorge.
El caso de Lucas. Cómo han trabajado este caso y qué acciones se han llevado a cabo para que Lucas sea un chico más del instituto. Y no solo eso, sino cómo esa diversidad de género hace que el resto del alumnado se lleve un aprendizaje que no sería posible de otro modo.
Dentro de las propuestas hay ciertas acciones pedagógicas críticas y poco habituales de forma deliberada para desafiar ciertas creencias.
Las explica Jorge aquí:
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