Congreso EF y Justicia Social #16: La EF y el deporte a través de un enfoque basado en los derechos humanos
En esta ponencia Gerard Masdeu pone el foco sobre los derechos humanos. Uno de ellos es la educación. Sin embargo el 50% de los niños con discapacidades que asisten a la escuela no reciben EF (UNICEF, 2014).
Aquí habría que aclarar: una cosa es asistir al colegio y otra recibir clases.
Otro informe de la UNESCO, 2017, dice que el 90% de los niños con discapacidad en los países en desarrollo no asisten a la escuela.
Tanto no asistir a la escuela, como asistir y no recibir educación física es una violación al derecho a la educación.
El docente es uno de los portadores de deberes y, por tanto, de responsabilidad de abordar que se cumplan los derechos humanos. Por ese motivo Gerard resuelve algunas preguntas en esta sesión:
- ¿Cuál es la relación entre la educación física, los derechos humanos y el desarrollo sostenible?
- ¿Cuáles son las responsabilidades de los profesionales de la educación física en materia de derechos humanos?
- ¿Cómo se puede desarrollar un plan de derechos humanos en una organización?
Para terminar ofrece diferentes proyectos donde se encuentran diferentes recursos interesantes.
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