Curso de trabajo interdisciplinar desde la educación física donde veremos cómo potenciar y vincular la EF con otras áreas como naturales, sociales, educación artística, lengua y matemáticas.
#117 4 juegos sencillos para iniciarse en la orientación deportiva-educativa dentro del aula
Hoy vemos 4 juegos sencillos para iniciarse en la orientación deportiva dentro del aula, con el objetivo de que el alumnado comprenda el binomio realidad-representación gráfica.
[Ses Directo] #19 Alumnado con autismo, reuniones con familias y rutinas para 1º de primaria.
En esta reunión entre la ComunidEF hemos abordado diferentes temas muy interesantes entre los que destacan: cómo actuar con alumnado con autismo, qué temas abordar en la reunión con las familias y algunos consejos para cuando se comienza a dar clases en 1º de primaria.
#116 Preguntas sobre hábitos saludables, test 3JS y gamificación
En el podcast de hoy respondo preguntas sobre gamificación y si es conveniente separar a chicos por un lado y chicas por otro, sobre cómo realizar el test de coordinación motriz 3JS y sobre hábitos saludables, más concretamente sobre el tema de las meriendas en los recreos.
Curso 3JS #5: formación como evaluador del 3JS
En la última clase del curso del test de coordinación motriz 3JS, veremos cómo formarse, a través de ejemplos reales, para ser evaluador del test 3JS.
#115 Juego la conquista de los castillos
En este podcast hablo sobre un juego que enamora al alumnado. Se trata de la conquista de los castillos, y te explicó como se juega y el potencial a nivel educativo que tiene.
# 114. Cómo alinear tu propósito como docente a largo plazo con las decisiones del día a día.
En este podcast expongo cómo hago personalmente para definir qué quiero como docente a largo plazo y cómo eso me ayuda en las decisiones de mi día a día a ser coherente y estar satisfecho con mi docencia.
Curso 3JS #4: Qué hacer después de la puesta en práctica
En la cuarta clase del curso del test de coordinación motriz 3JS, nos adentramos en el análisis e interpretación de los datos recogidos durante la puesta en práctica.
#113 Preguntas y respuestas sobre evaluación inicial, programación y gamificación
Comenzamos curso respondiendo a diferentes preguntas típicas de inicio de curso referentes a la evaluación inicial, la programación y el tema de las insignias en la gamificación. ¡Vamos a ello!
[Ses. Directo] #18 Qué hacer con el alumnado lesionado o que «¿no puede?» hacer EF
En esta reunión entre la ComunidEF hemos hablado qué hacer con el alumnado que “no puede” hacer EF, cómo actuar con las familias, con los compañeros y por supuesto con el alumnado.