#215 Negacionismo educativo en los centros
Hoy quiero hacer una reflexión acerca del “negacionismo educativo”. Todo surge a raíz de una anécdota que le ocurrió a mis padres hace unos días.
El Valor de la Educación Física
#214 Cómo evitar el síndrome del quemado o burnout
Hoy quiero compartir una reflexión sobre el burnout, o para que nos entendamos todos, el síndrome del quemado. Ha sido un año duro, difícil, lleno de incertidumbre. Así que, veamos de qué se trata para evitar caer en sus garras.
#213 Un solo consejo para afrontar las oposiciones
Hoy quiero compartir un solo consejo para afrontar las oposiciones. No dos ni tres ni cuatro. Uno solo. Lo mismo te sirve. Lo mismo es uno más de una larga lista de lo que encuentras por internet.
Deportes alternativos en educación física
Hoy hablaremos de los deportes alternativos, qué son, de diferentes tipos, por qué son interesantes […]
#212 Cómo afrontar las sesiones de evaluación
Hoy hablamos de las sesiones de evaluación. A veces temidas, a veces odiadas, escasamente divertidas. Veremos cómo actuar, qué evitar, cómo prepararlas y algunos consejos para abordar estas sesiones.
Curso modelo ludotécnico #4: bádminton, baloncesto y parkour
En la cuarta y última clase del curso del modelo ludotécnico hemos aprendido a aplicar el modelo en otras disciplinas diferentes al atletismo. Concretamente hemos visto sesiones aplicadas al bádminton, al baloncesto y al parkour.
Curso autoconstrucción material #4: Diseño e invención de juegos mediante el aprendizaje cooperativo
En la última clase del curso del modelo de autoconstrucción del material en EF hemos visto cómo hibridar diferentes modelos como el aprendizaje cooperativo, el de invención de juegos y el de material autoconstruido.
#211 Formación, actualización e inspiración en EF
Hoy hablamos de la importancia de actualizarse a raíz de un correo que recibí de una persona que quería retomar su sueño de dar clases de educación física.
Curso modelo ludotécnico #3: Ejemplos de sesiones
En la tercera clase del curso del modelo ludotécnico hemos aprendido diferentes ejemplos prácticos de sesiones: de paso de valla, de carreras de relevo y de lanzamiento de peso.
Curso autoconstrucción material #3: Evaluación del material y fases del modelo
En la tercera clase del curso del modelo de autoconstrucción del material en EF hemos aprendido a evaluar el material para que sea coherente con el modelo, así como las diferentes fases del mismo.
#210 Hasta los coj0nes de lo correcto. Dar un buen feedback
Hoy hablamos de feedback, de qué se le dice al alumnado, de lo perverso y poco útil que puede llegar a ser y de cómo evitar caer en ese tipo de feedback.
Curso modelo ludotécnico #2: Esencia, Evaluación y ejemplos de sesiones
En la segunda clase del curso del modelo ludotécnico hemos visto las características esenciales del modelo, diferentes formas de evaluar y, sobre todo, diferentes ejemplos prácticos para entender el modelo a la perfección.
Curso autoconstrucción material #2: Construcción de material
En esta segunda clase del curso del modelo de autoconstrucción del material en EF nos ponemos manos a la obra para construir diferente tipo de material con el que poder practicar y experimentar diferentes juegos y actividades.
#209 Preguntas y respuestas variadas de mayo
Esta semana contestamos preguntas sobre dinámicas de clase y cómo aplicarlas, cómo evaluar un proyecto, acciones motrices y consejos para formarse sin agobios.
Curso modelo ludotécnico #1: fundamentos y estructura de la sesión
En esta primera clase del curso del modelo ludotécnico hemos aprendido cuáles son los fundamentos metodológicos de la enseñanza ludotécnica y una visión 360º de lo que es el modelo, así como la estructura de la sesión.
Curso del modelo ludotécnico en EF, propuestas prácticas
Este curso del modelo ludotécnico en educación física es para personas que quieren enseñar aspectos técnicos de una forma lúdica y motivante a través de una metodología probada.
Curso autoconstrucción del material #1: el modelo y propuestas prácticas
En esta primera clase del curso del modelo de autoconstrucción del material en EF vemos las claves y bases de este modelo así como diferentes tipos de propuestas prácticas.
Curso del modelo de Autoconstrucción del material en educación física, propuestas prácticas
Curso del modelo de autoconstrucción del material en educación física donde aprenderemos todo lo relacionado con este fantástico modelo pedagógico a través de propuestas prácticas.
#208 Stacking en educación física con Esther Jerez
Hoy hablamos del Stacking en las clases de educación física y para ello nos acompaña, nada más y nada menos, que Esther Jerez Santiago.
Congreso EF y Justicia Social #19: Acto de clausura
Clausura del congreso con unas breves, brevísimas, palabras de agradecimiento a los ponentes, a los asistentes y a todas las personas que lo han hecho posible.
Congreso EF y Justicia Social #18: Mesa redonda EF y discapacidad
En esta mesa redonda se abordan preguntas relacionadas con la EF y la discapacidad.
Congreso EF y Justicia Social #17: La inclusión de alumnos con discapacidad en EF: consideraciones prácticas
Carmen Ocete aborda el tema de la inclusión de las personas con discapacidad en educación física y aporta diferentes consideraciones prácticas a tener en cuenta.
Congreso EF y Justicia Social #16: La EF y el deporte a través de un enfoque basado en los derechos humanos
En esta ponencia Gerard Masdeu pone el foco sobre los derechos humanos. Uno de ellos es la educación. Sin embargo el 50% de los niños con discapacidades que asisten a la escuela no reciben EF (UNICEF, 2014).
#207 Proyectos de EF que generan actividad física e ilusión
Hoy tenemos con nosotros a Fran Vega que viene a hablarnos de tres proyectos más que interesantes como son: “Espacio cardio-protegido”, “Camino De Santiago en cinta” y “Objetivo, pasos durante el fin de semana”.
Congreso EF y Justicia Social #15: Mesa redonda Educación Física, género y diversidad sexual.
En esta mesa redonda se abordan preguntas relacionadas con la EF el género y la diversidad sexual
Congreso EF y Justicia Social #14: Educación Física y Generosidad Trans: una aproximación pedagógica al caso de Lucas.
En esta ponencia Jorge Fuentes Miguel nos habla del caso de Lucas, un chico trans, y de ciertas acciones pedagógicas críticas que se llevaron a cabo desde la EF.
Congreso EF y Justicia Social #13: Fitness influencers y aprendizajes de las chicas jóvenes: conflictos e implicaciones para la enseñanza de la Educación Física
Las redes sociales y sus influencers es todo un fenómeno que afecta de lleno las creencias de las personas a las que se les da clase. En esta ponencia María José Camacho Miñano aborda esta temática con gran acierto.
#206 ¿Teoría o práctica en EF? Me quedo con…
Hoy hablaremos de la teoría y la práctica en educación física y todo a raíz de un correo que recibí de Alberto.
Congreso EF y Justicia Social #12: Mesa redonda la EF como herramienta de transición de Primaria a Secundaria.
En esta mesa redonda se abordan preguntas relacionadas con la EF como herramienta de transición de Educación Primaria a Secundaria
Congreso EF y Justicia Social #11: MED-ApS desde el otro lado: experiencia docente.
El cómo vive la experiencia pedagógica el docente, más allá del investigador o investigadores y los resultados de la investigación, es clave para su afianzamiento en el tiempo. Y de esa experiencia nos habla Antonio Pascual en esta ponencia.
Congreso EF y Justicia Social #10: MED-ApS e inclusión.
Jorge Abellán, aplica el MED-ApS (modelo de educación deportiva y aprendizaje servicio) con un objetivo añadido, el de la sensibilización hacia la discapacidad.
Congreso EF y Justicia Social #9: Impacto del programa MED-ApS en la competencia social, los aprendizajes y las conductas de los estudiantes de primaria y secundaria.
Juan Gregorio Fernández y Cristina Cuesta son los encargados en esta ponencia de poner sobre la mesa el impacto del programa MED-ApS sobre la competencia social, las conductas y los aprendizajes específicos del área de educación física.
Congreso EF y Justicia Social #8: Impacto del programa MED-ApS sobre las competencias socio-emocionales en los alumnos prestadores del servicio.
En esta ponencia, a cargo de Irene González-Martí y Yessica Segovia, se valora el impacto del programa MED-ApS sobre las competencias socio-emocionales en los alumnos prestadores del servicio.
Congreso EF y Justicia Social #7: Aplicación integrada del Aprendizaje-Servicio en el modelo de Educación Deportiva: Educación Física y más allá.
Luis M. García López, se hace una pregunta interesante: ¿es compatible el aprendizaje servicio y el modelo de educación deportiva?
Congreso EF y Justicia Social #6: Diseño e implementación del Proyecto MED-ApS: facilitando la transición de la escuela primaria a la secundaria y el desarrollo de habilidades sociales desde la Educación Física.
Nos habla David Gutiérrez en esta ponencia, de cómo se ha diseñado e implementado el proyecto MED-ApS (Modelo de Educación Deportiva – Aprendizaje Servicio).
Congreso EF y Justicia Social #5: La transición de primaria a secundaria en Castilla-La Mancha: perspectivas de los protagonistas.
En esta ponencia Mª Carmen Sánchez-Pérez y Mercedes Ávila-Francés nos muestran cómo es la transición de Primaria a Secundaria desde la perspectiva tanto del alumnado como de los docentes y familias.
#205 La Carrera Contra el Hambre desde la EF
Este es uno de esos podcast que como lo escuches te pondrá en un dilema moral. ¿Unirte a la Carrera contra el hambre o no unirte? Esa será la cuestión.
#204 Las 2 mejores formas de resolver conflictos de 6 posibles
Te voy a contar 6 posibles formas de poder resolver los conflictos en tus clases de educación física.
Congreso EF y Justicia Social #4: Mesa redonda tratamiento de la violencia escolar desde la EF.
En esta mesa redonda se abordan preguntas relacionadas con el tratamiento de la violencia escolar desde la EF.
Congreso EF y Justicia Social #3: Tratamiento del conflicto en educación física.
En esta ponencia, Jesús Vicente Ruiz Omeñaca, trata el tema del conflicto en educación física. Un tema interesantísimo y que afecta a todas las clases de educación física de algún modo u otro.
Congreso EF y Justicia Social #2: Determinantes psicosociales y familiares asociadas al bullying.
En esta primera ponencia del congreso, Alejandro Jiménez Loaisa, aborda un tema complejo y lleno de matices como es el bullying haciendo una aproximación desde el área de educación física.
Congreso EF y Justicia Social #1: Inauguración.
En esta primera toma de contacto con el Congreso toca inaugurarlo. De forma breve, pero inaugurarlo.
Congreso de EF y Justicia Social
En este congreso se abordarán temas relacionados con la justicia social y cómo se puede actuar desde la Educación Física.
#203 Justicia social y EF, adelanto del congreso internacional
Hoy hablamos con Luis M. García y David Gutiérrez para hablar del congreso de EF y Justicia Social.
#202 Anuncio de algo interesante…
Como he venido anunciando en diferentes correos (te puedes apuntar a la lista de correos justo abajo) hoy te quiero descubrir el evento de abril de 2021 en la EF.
#201 Errores de gente experimentada en la EF
Es frecuente comentar los errores de las personas que comienzan en algo y hoy vamos a hablar precisamente de lo contrario, de dos de los errores que suelen cometer las personas más experimentadas.
Curso de esgrima #3 : Niveles, evaluación, construcción del material y atención a la diversidad.
En esta tercera, y última, clase del curso de esgrima en educación física se ha realizado un repaso a los tres niveles, se ha visto la evaluación, cómo construir el material y cómo adaptarlo a alumnado con silla de ruedas.
Curso de esgrima #2: Aplicación por niveles y recursos prácticos.
En esta segunda clase del curso de esgrima en educación física hemos abordado las actividades, las competencias, los diferentes niveles, los recursos técnicos por cada nivel, los recursos tácticos por nivel y recursos en forma de juegos adaptados a cada nivel.
#200 Aprendizajes para la vida en educación física
En el día de hoy hablaremos del aprendizaje para la vida. ¿Por qué se habla tanto de ello? ¿Por qué es importante? Además de reflexionar y ver de dónde viene, veremos algunos ejemplos.
Curso de esgrima #1: Por qué la esgrima en la escuela y vista de pájaro de todo el proceso.
En esta primera clase del curso de esgrima en educación física hemos abordado a vista de pájaro orígenes, objetivo simplificado del deporte, las modalidades, cómo aplicar ciertos modelos pedagógicos, la evaluación, tipos de armas, reglas…
Curso de esgrima escolar en educación física
En este curso de esgrima escolar en educación física aprenderemos todo lo relacionado con el mundo de la esgrima educativa y cómo aplicarlo en las clases.
#199 Qué aprender de las autoescuelas para evaluar
En el día de hoy hablaremos de las autoescuelas y de cómo lo que se hace en ellas, puede ser de gran interés para afrontar la evaluación en las clases de educación física.
Curso de stacking #4: Niveles de dificultad para su implementación.
En esta cuarta y última clase del curso de Stacking hemos visto los niveles de implementación, es decir, la progresión a seguir para implementarlos en una unidad didáctica o en varias a lo largo de la etapa.
#198 Rúbricas hasta en la sopa en educación física.
En el día de hoy hablaremos del uso ¿abusivo? de las rúbricas. ¿Ayuda este uso a la labor docente? ¿Es una moda? ¿Ayudan al aprendizaje realmente? ¿Hay que utilizar las rúbricas sí o sí?
Curso de stacking #3: Más allá del Stacking. Enriqueciendo otros contenidos de EF.
En esta tercera clase del curso de Stacking hemos visto cómo se puede ir más allá del propio Stacking. Es decir, cómo enriquecer la expresión corporal, la condición física, las habilidades motrices básicas… utilizando el Stacking.
#197 Hacer sentir inseguridad al alumnado en la evaluación: Pros y Contras.
En el día de hoy hablaremos de cómo hacer sentir inseguridad y poner en duda al alumnado a la hora de entregar un “examen” puede beneficiarle.
Curso de stacking #2: Ciclo, modalidad cooperativa, interdisciplinariedad y retos.
En esta segunda clase hemos dado un paso más y afrontado la jugada estrella: el “ciclo”. Y no solo eso, también vemos la modalidad cooperativa, cómo conectar el stacking con otras áreas y diferentes tipos de retos.
#196 Indefensión aprendida en la evaluación en EF
En el día de hoy hablaremos de la indefensión aprendida y cómo esta puede estar afectándonos para cambiar de paradigma con respecto a la forma de dar clases.
Curso de stacking #1: Primeros pasos. Progresiones y juegos.
En esta primera clase del curso de stacking en educación física aprenderemos a dar los primeros pasos, desde la presentación, hasta las progresiones a utilizar y los errores habituales a evitar.
Curso de stacking en educación física
Curso de Stacking en educación física donde aprenderemos cómo iniciarse y avanzar en este contenido dentro de tus clases de educación física.
#195 Cómo afecta el conocimiento del cerebro a la evaluación.
En el día de hoy hablaremos de evaluación. De cómo ésta ha ido evolucionando a lo largo del tiempo.
#194 Educación física Vs EF de Calidad.
En el día de hoy hablaremos sobre la educación física de calidad (EFC) y qué dice la UNESCO al respecto.
R #40 Definiendo la formación venidera.
En esta reunión hemos analizado las demandas y posibles formaciones a realizar. Siempre que se hace este ejercicio dentro de la ComunidEF suelen salir aspectos muy interesantes. Y esta ocasión no ha sido menos.
#193 ¿Complementos o enemigos? Google Classroom Vs Moodle Vs iSéneca Vs iDoceo.
En el día de hoy hablaremos sobre ciertas herramientas de gestión del aula. ¿Son complementarias? ¿Enemigas? ¿Se llevan bien entre ellas? ¿Cuál se puede utilizar?
MC #27 Stacking en educación física: cómo iniciarse
En esta Máster Class, Esther Jerez, nos muestra cómo iniciarse en el stacking, la riqueza que este recurso puede tener en educación física y una gran cantidad de juegos y secuencias para trabajarlo.
Percusión corporal en educación física
En el día de hoy te quiero hablar de percusión corporal en educación física. Un recurso sumamente interesante para trabajar gran cantidad de aspectos más allá del ritmo. Mucho más allá.
#192 Celebrando el día de la paz de un modo diferente en EF
Hoy hablamos de cómo celebrar el día de la paz de un modo diferente en educación física, haciendo referencia al medio ambiente y cómo enfocarlo.
MC #26 Programación anual con el circo como hilo conductor.
En esta Máster Class, Gabriel Sevillano, muestra la programación que está desarrollando este año utilizando el circo como hilo conductor y gran cantidad de elementos más que interesantes.
#191 Lo que hay que aprender del alumnado
En el día de hoy hablaremos sobre una entrevista con un alumno de 3º de la ESO y de la importancia que tiene escuchar al alumnado para seguir enriqueciendo tu docencia.
Proyecto Patios inclusivos de Rafael Gómez-Calcerrada
En este artículo vas a descubrir el proyecto «Patios Inclusivos» que desarrolló Rafael Gómez-Calcerrada en el CEIP José Hierro de Parla.
Curso de percusión corporal #4: Elementos curriculares e ideas.
En esta clase de algunos ejercicios prácticos se han extraído los elementos curriculares que ayudarán a montar una unidad didáctica.
Curso Desafíos Físicos Cooperativos #5: Implicando al alumnado y UD.
En la 5ª y última clase del curso de desafíos físicos cooperativos aprenderemos a implicar al alumnado a crear sus propios desafíos y una unidad didáctica.
#190 Cómo reconocer y aprovechar las señales. Reflexiones personales.
En el día de hoy hablamos sobre señales, cómo reconocerlas y aprovecharlas, no solo en la vida, sino también en la docencia y especialmente en la educación física.
Curso Desafíos Físicos Cooperativos #4: Escape Room «el simulacro».
En la 4ª clase del curso de desafíos físicos cooperativos veremos cómo crear un escape room mostrando un ejemplo real: el simulacro del COVID
#189 Desafíos físicos cooperativos y señales
En el día de hoy hablaremos sobre los desafíos físicos cooperativos, qué son, dónde poner cuidado a la hora de llevarlos a cabo, algún ejemplo…
Curso Desafíos Físicos Cooperativos #3: 10 Dinámicas para ponerlos en práctica
En la 3ª clase del curso de desafíos físicos cooperativos aprenderemos 10 formas diferentes de ponerlos en práctica y más de 15 ejemplos nuevos.
#188 Reflexiones y estrategias (¿para novatos?) 2ª parte.
Hoy seguiré hablando y reflexionando sobre el correo del que hablaba la semana pasada, al tiempo que voy comentando diferentes estrategias de utilidad para el día a día.
Curso de percusión corporal #3: Espacio, tiempo y energía.
En esta clase aprendemos cómo jugar con tres elementos clave para llevar la percusión corporal al siguiente nivel: el espacio, el tiempo y la energía.
#187 Reflexiones y estrategias (¿para novatos?) 1ª parte
Hoy hablaremos sobre un correo que me llegó de alguien que acababa de aterrizar como docente y decía: cosas como “El viernes salí de clase con la sensación de que ese no era mi mundo. Que no puedo dedicarme a esto”.
Curso de percusión corporal #2: Patrones rítmicos corporales.
En esta clase del curso de percusión corporal aprendemos diferentes patrones rítmicos enriquecidos con cambios de timbre, movimiento espacial, etc.
#186 Problemas y soluciones al trabajar con las carreras de relevo
Hoy hablaremos sobre la dinámica de las carreras de relevo en los tiempos de EF con distancia física, inconvenientes y cómo solventarlos.
MC #25 UD “la conquista de superhealthy” con distancia física y (casi) sin material.
En esta Máster Class, Clodoaldo Cano, nos muestra una unidad didáctica que ha llevado a cabo durante 1 mes y medio, con distancia física y (casi) sin material.
#185 Among Us en educación física. Principios psicológicos
Hoy hablamos sobre el videojuego de moda entre el alumnado, el Among Us. que tiene principios psicológicos que pueden ser aprovechados desde la educación física.
Curso de percusión corporal #1: Juegos rítmicos y progresiones
En esta clase del curso de percusión corporal en educación física hemos aprendido juegos rítmicos y progresiones didácticas espaciales que nos ayudarán a poner inicio a, casi, cualquier unidad didáctica.
Curso de percusión corporal en educación física: juegos rítmicos y progresiones didácticas
Curso de percusión corporal en educación física donde aprenderemos recursos y dinámicas para llevar a cabo una unidad didáctica completa.
#184 Esgrima escolar (free COVID) con Laura Ruiz
Hoy hablamos con Laura Ruiz sobre un recurso formidable para estos días: la esgrima escolar (free COVID).
MC #24 UD cómo iniciarse en la orientación, de 0 a 100.
En esta Máster Class, Francisco Javier Vázquez, nos muestra de forma secuenciada los tipos de sesiones con ejemplos de las actividades a realizar.
#183 Danzas del mundo como recurso free COVID.
Hoy quiero hablar de un recurso que viene genial en estos momentos, y no solo para trabajar la expresión corporal: las danzas del mundo.
R #39 Propuestas variadas que han funcionado.
En esta reunión hemos visto una gran cantidad de propuestas que están funcionando en estos momentos.
Curso EF social con distancia física #5: Dinámica de las tres vidas
En la quinta y última clase aprendemos la dinámica de las tres vidas que permite mantener la distancia de seguridad y el componente social.
#182 La percusión corporal como recurso free covid
En el día de hoy quiero hablar de un recurso más que interesante para la situación por la que atravesamos: la percusión corporal.
MC #23 Percusión corporal en educación física
En esta Máster Class – taller, Silvia García, nos muestra cómo iniciarse en la percusión corporal en educación física.
Curso EF social con distancia física #4: Dinámica de los anillos
En esta clase aprendemos una dinámica que nos permite mantener la distancia de seguridad y el componente social. Los anillos de dificultad.
#181 La milla diaria
Hoy hablo sobre un fantástico proyecto como es la milla diaria. ¿Qué es? ¿Cómo se puede llevar a cabo? ¿Por qué funciona? ¿A quién va dirigido?…
MC #22 Unidad didáctica, aprendemos a correr a ritmo
En esta Máster Class, Álvaro Yugueros, nos cuenta cómo lleva a cabo una unidad didáctica para que el alumnado aprenda a correr a ritmo.
Curso EF social con distancia física #3: El infiltrado
En esta clase aprendemos una dinámica con 4 variantes: “el infiltrado”. Una de las variantes se basa en el videojuego Among Us.
#180 Hábitos de vida saludable en educación física.
Hoy hablo sobre hábitos, saludables y no saludables. Tanto a nivel de centro como a nivel de EF.
MC #21 Juegos con material imaginario y juegos con distancia física
En esta Máster Class, Julio Herrador, nos hace una propuesta sobre cómo trabajar con material imaginario y cómo realizar juegos con distancia física.
Curso EF social con distancia física #2: Dinámica de batallas
En esta clase abordaremos una dinámica basada en las batallas para llevar a cabo un trabajo de competencia respetando las normas de seguridad.
#179 Consejos para actuar ante comportamientos disruptivos en clase
Hoy respondo a una pregunta que me ha llegado relacionada con los comportamientos disruptivos durante las clases de educación física.
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